Состав чисел в пределах 10.

Тема урока: Состав чисел в пределах 10. УМК «Школа России» Подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ №52 Прилепо О.А. Цели урока: Повторить состав чисел Повторить приёмы сложения и вычитания Решать задачи изученных типов Назови соседа 7 6 9 2 5 6 2 7 3 8 2 4 5 5 Продолжи

Без рубрики

Амандасу салты

Сабақтың тақырыбы: «Амандасу салты». Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларды әдептілікке, адамдармен қарым-қатынас жасай білуге баулу, бабалардан қалған ұлағатты ғибрат аларлық сөздерді ұғындыру. Амандасу түрлерімен таныстыру. Дамытушылық: Халықтық салт-дәстүрмен таныстырып, мәдениетін үйрете отырып, бойларына сіңіру, ұшқыр ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларға қазақ халқының сәлем беру, сәлем алу, сәлемдесу, рәсімдерін айту арқылы,

Без рубрики

Конспект урока по теме:"Общие сведения о питании и приготовлении пищи"

«Общие сведения о питании и приготовлении пищи» Цель урока:  воспитательная – воспитывать эстетический вкус, внимательность, бережное отношение к продуктам питания; обучающая – формировать знания и умения в приготовлении различных блюд с творческим подходом; развивающая – развивать умение логично излагать материал;                            — научить искусству приготовления пищи. Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний

Без рубрики

Рыбы.Земноводные. Пресмыкающиеся.

Контрольная работа №3 «Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся» Вариант 1. Задание 1. Выберите из нескольких вариантов ответа один верный 1.Функцией плавательного пузыря у рыб является: Быстрое переваривание пищи Усиление слуха Выделение избытка воды Позволяет рыбе не утонуть под собственной тяжестью 2.Под действием чего пища в желудке окуня начинает перевариваться: Желудочного сока Желчи

Без рубрики

"Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными"

Тема урока: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными (ознакомление) 9 класс Вспомним всех поименно, Горем вспомним своим… Это нужно – не мертвым! Это надо – живым! Р.Рождественский В густом и холодном тумане — Проспекты, каналы, сады. Пурга леденит и арканит, Позёмка заносит следы. Запишите четверостишие, разберите по членам 2 предложение, обозначьте

Без рубрики

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ В ВОПРОСАХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

Системный подход педагогического сопровождения семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей Степанова О.А., МБОУ «ООШ №17» В  числе важнейших проблем воспитания серьёзную тревогу вызывают вопросы духовного и нравственного воспитания молодёжи. Чему учить и как воспитывать, как научить ребёнка любить Отечество, свою национальную культуру, самобытность и традиции своего народа? Этот вопрос не

Без рубрики

?асиетті ??ран К?рім жайында

Әдебиет 5-сынып Сабақтың тақырыбы: Қасиетті Құран Кәрім жайында Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Ислам діні, қасиетті Құран Кәрім жайында түсінік беру. Дамытушылық: Оқушылардың мұсылман діні туралы білімдерін кеңейте отырып, ата салтын, адамгершілік қасиеттерін қалыптастырып, бабалардан қалған ұла- ғатты, ғибрат сөздерді түсіндіріп, содан үлгі-өнеге алуға баулу. Тәрбиелік: Халқымыздың ұмыт болған салт-дәстүрін жалғастыруға,

Без рубрики

Классный час "В.М.Шукшину-85 лет"

Классный час в 4 классе Тема: «Шукшину В. М. – 85лет» Цель: создание условий для ознакомления с биографией талантливого человека, нашего земляка Шукшина В.М,для того, чтобы вызвать интерес к личности и творчеству В.М.Шукшина.для воспитания в учениках нравственных качеств на примере жизни писателя. воспитания гордости за нашу алтайскую землю – родину писателя, актера,

Без рубрики

А Куприн "Чудесный доктор"

Технологическая карта урока Учебный предмет: литература Класс: 5 Тема урока: «А И Куприн «Чудесный доктор» 1897год. Идея доброты и сострадания. Реальная основа рассказа. Основные этапы организации учебной деятельности Цель этапа Содержание педагогического взаимодействия Деятельность учителя Деятельность обучающихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная 1.Оргмомент Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу Приветствует обучающихся,

Без рубрики

Тест по сказке Е.Шварца "Сказка о потерянном времени"

Евгений Шварц. «Сказка о потерянном времени». Тест. Ходики – это…. А) любые движущиеся предметы Б) движущиеся люди В) часы 2. Кто это: «Учился он в третьем классе и все время отставал, и по русскому, и по арифметике, и даже по пению»? А) Зайцев Вася Б) Петя Зубов В) у героя

Без рубрики